Un anciano llamado José, un profesor de un colegio en Mistrató, se encontraba sentado al fondo de la cafetería llamada Vanguardia. José iba todos los días para observar a las personas que entraban.
Lucy la camarera que lo observaba, se le acercó y, sentándose después de pedir permiso, le preguntó: -¿Por qué viene todos los días?. José le contestó “que aquella cafetería le recordaba la pluralidad del país”.
-¿Por qué? Preguntó Lucy
El anciano la miró y dijo: -“soy un educador, y si miras bien, te darás cuenta que aquí se pude visualizar la educación, más allá del contexto de las aulas; se lleva a la comunidad. ¿Ves?- dijo José tuteándola.-
-“Nuestra comunidad es multiétnica, tiene todas las etnias y culturas que las hace únicas; pero te darás cuenta, que algunas comunidades excluyen a otras por no ser iguales. - Lucy lo miró y dijo: - “Sí, me doy cuenta. Algunas personas de mi color de piel entran y no se hacen con otras, sino con los del mismo color. Si aprendiéramos unos de otros, no importaría de que etnia, cultura, religión, orientación sexual o política provenimos.”
José miró a Lucy y le dijo: - “Si nosotros, como comunidad somos capaces de trabajar con otras comunidades y potenciamos recíprocamente las capacidades de cada comunidad, seríamos completamente efectivos como comunidad.”
Lucy se le quedó viendo y le preguntó: -“¿Usted cree que en este país no hay exclusión de una comunidad a otra?.
-“Sí la hay, porque la diversidad de las comunidades que hay en el país es tan grande, que nadiese pone de acuerdo.” – Contestó José.
Acabó su café, se levantó y se despidió de la camarera.
Cuando llegó al parque se sorprendió, cuando un señor lo llamó por su nombre.
-“Profesor José”, le dijo Juan, “¿No se acuerda de mí?”.
José se le quedó mirando. El señor era bajo, con la cara ancha y el pelo largo recogido, con algunas canas y ojos negros. Entonces se acordó de él.
- “¡Ahhh¡ usted es Juan, uno de mis antiguos alumnos.”
- “Sí señor, soy Juan, su alumno de sociales en el colegio de Mistrató.
- José le preguntó: “¿Cómo le va? ¿Qué está haciendo ahora?
-“Soy profesor de la Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario, en la Universidad Tecnológica de Pereira”, - contestó Juan – Gracias a usted y sus enseñanzas en el colegio,decidí estudiar etnoeducación y desarrollo comunitario en la misma universidad en que doy clases, y ahora, trato de inculcarle a mis alumnos, el amor por la comunidad.
-“¿Tiene tiempo para conversar conmigo? – Preguntó José.
-“Claro profesor José, en este momento estamos en un receso por ser Semana Cultural y tengo un par de horas antes de ir a la Universidad.” – dijo Juan.
Mientras caminaban buscando una banca desocupada, José le dijo a Juan: - “Dígame solo José”.
-“Gracias por esa deferencia José”, -dice Juan.
Al fin encontraron una banca vacía y se acomodaron para una pequeña charla.
-“Mire como son la cosas”, dijo José; -“estaba en la cafetería hablando con la camarera de la pluralidad de etnias que existen en este país, y me encuentro con usted, que es profesor de Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario!
-“Sí, a veces la vida es extraña”, contesta Juan.
-“Cuénteme algo de lo que hace usted”, - dijo José.
Juan se queda pensando en cómo empezar.
-“Bueno, nosotros tratamos de enseñar al estudiante en investigación de la comunidad; en áreas como diversidad cultural, el trabajo grupal social, en la en la educación inclusiva, en el desarrollo comunitario, dándole énfasis al aprendizaje social, para todas las comunidades étnicas del país.”
- “Ese tema se puede enseñar en una aula de clase… pero, dígame usted, Cómo pueden trasladar a la práctica ese conocimiento a la comunidad?, - Pregunta José.
-“Será una educación heterodoxa” –Contesta Juan. – “para que el estudiante aprenda, investigue, disienta, analice, comprenda y oriente, cómo ellos pueden vincularse al saber comunitario; para que lleven a la práctica, su pensamiento y ayuda social, para que puedan establecer un diálogo permanente con otras disciplinas académicas y científicas, y fortalecer en ellos la relación educación con grupos poblacionales y propiciar la autoafirmación como sujeto en la comunidad”.”
-“Entonces ellos, -dice José – podrán promover el desarrollo cocal, regional y nacional de la socio-cultura y construir espacios de encuentro entre las comunidades étnicas”.
- “Sí señor, así es” – murmura Juan, observando la hora en su reloj.-
-“Veo que está mirando la hora y creo que es momento de despedirnos” – dice José.
“Recuerde que le dije que estábamos en semana cultural, tengo que ir a la Universidad” – Responde Juan.
-“Gracias por la charla Juan”, se despide José.
-“Para mí fue un placer profesor José, ¡Perdón! José”, - Se dieron un apretón de manos Juan se alejó rápido porque llegaba tarde a la Universidad.
- “Ojalá en el país se diera un consenso en el que la política fuera equitativa para todas las comunidades étnicas, sin destruir su identidad cultural y así fortalecer su territorialidad y desarrollo como comunidad”. – Reflexiona José mientras se aleja.
Fin
En este cuento se refleja lo importante que es la Licenciatura de Etnoeducación y Desarrollo Comunitario, para la comunidad y para nosotros los estudiantes, puesto que desde allí podemos trabajar por y con la comunidad.
Pensamiento, Olga
En los siguientes enlaces hacen referencia a un cuento corto de diversidad sociocultural.
